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  匿名 最佳答案

  （一）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考量它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。過(guò)去有的幼兒班級(jí)，雖然也重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，但很大程度上只是追求美觀，為的是布置環(huán)境，或者只是盲目地提供材料，對(duì)環(huán)境的教育性考量很少。
  （二）適宜性原則幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期，有多方面的發(fā)展需要。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。
  （三）幼兒參與的原則環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程是幼兒與教師共同參與合作的過(guò)程。教育者要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。
  （四）開放性原則開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考量幼兒園內(nèi)環(huán)境要素，同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機(jī)結(jié)合，協(xié)同一致地對(duì)幼兒施加影響。
  （五）經(jīng)濟(jì)性原則經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考量幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。期望我的回答對(duì)你所幫助。

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  匿名 2021-08-20 11:27

  題主好，幼兒園壁畫,就是畫在幼兒園外墻和教室內(nèi)墻的一種裝飾繪畫.依照幼兒園的設(shè)計(jì)風(fēng)格,教室的布置,選擇相應(yīng)的繪畫主題內(nèi)容.使你的幼兒園具有與眾不同的吸引力.讓孩子們?cè)谌绠嫷氖澜绯砷L(zhǎng).期望能夠幫到您。

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  匿名 2021-08-20 12:15

  幼兒園的走廊樓梯作為幼兒園的重要通道，是構(gòu)成兒園環(huán)境氛圍主要組成部分，因此對(duì)走廊樓梯進(jìn)行裝飾更新則是幼兒園初建或者翻修過(guò)程中的重要工作，往往要花許多的人力物力，有的幼兒園甚至每年暑假都需要更新。下面鳳凰彩繪就依照自己所見的幼兒園的一些裝飾實(shí)例來(lái)談一談如何更加有效的裝飾幼兒園樓梯走廊。幼兒園的裝飾按照材料大約可以分為幾類，首先就是兒童畫。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置此幅圖是幼兒園最常見的裝飾方法，由于紙張材料的問題，整個(gè)感覺略顯粗糙不精致，且此種方法所做的裝飾不易保存，需要幼兒園每年更新。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這幅兒童畫的張貼，制作者還是在布置上面花了心思，看上去有一定的構(gòu)成感，并且巧妙的使用花邊將許多作品聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成一個(gè)整體，值得學(xué)習(xí)。但應(yīng)當(dāng)將作品進(jìn)行裝裱后再進(jìn)行張貼，這樣就更容易保存，整體感覺也會(huì)更顯精致。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這是幼兒園的一個(gè)主題布置，巧妙的將兒童繪畫和消防器材結(jié)合起來(lái)，能夠更直觀形象的對(duì)小朋友進(jìn)行消防教育幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這也是使用兒童的手工美術(shù)品進(jìn)行墻面的布置，布置者首先對(duì)每幅作品進(jìn)行了簡(jiǎn)單而又不失精致的裝裱，并且在進(jìn)行張貼時(shí)并不是橫平豎直，而是靈活地使用線繩來(lái)分割布置，效果很好，富有童趣。而且在墻面空白處用五彩的小圓點(diǎn)點(diǎn)綴使整個(gè)裝飾更加精巧，屬于比較成功的幼兒園裝飾作品。其次就是折紙類的手工藝制作品，這在幼兒園也是非常常見的。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置折紙類裝飾品的最大缺點(diǎn)就是不容易做精致，不易保存，因此就要求幼兒園在制作的時(shí)候在保證速度的前提下盡可能的細(xì)致，并且通過(guò)一定的形式進(jìn)行保護(hù)（如最后一張圖）。折紙類的作品需要幼兒園經(jīng)常換新。第三類就是竹編或者使用各種玩具等廢舊材料制成的手工藝品，這類作品保存的時(shí)間更久，能突顯幼兒園手工教學(xué)水平，受到越來(lái)越多的幼兒園的歡迎。上面這兩幅作品制作精致，善于布置，富有童趣，屬于幼兒園樓梯走廊裝飾的范例之作。值得廣大幼兒園借鑒和學(xué)習(xí)。最后一類就是使用塑料泡沫等有一定厚度的材料制成的裝飾品，由于其具有其他材料不可比擬的立體感和材料帶來(lái)的現(xiàn)代氣息，也逐漸在幼兒園中流行開來(lái)。幼幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這類手工藝品大氣現(xiàn)代，制作的時(shí)候要關(guān)注控制整體的感覺和在墻上的位置。如后兩幅圖就應(yīng)當(dāng)在墻面上再適當(dāng)?shù)牟贾脧堎N，以免整面墻顯得空洞單一。

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  匿名 2021-08-20 13:37

  1、按照教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)的要求合理布置幼兒園環(huán)境幼兒園環(huán)境的布置對(duì)幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)一個(gè)教室環(huán)境的布置時(shí)，往往要依照幼兒發(fā)展目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平出發(fā)，選擇相應(yīng)的布置內(nèi)容，做到環(huán)境布置工作要有計(jì)劃性、目的性。
  2、對(duì)環(huán)境的布置要有全局觀念和整體概念人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室，進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾，而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè)，要便于幼兒活動(dòng)，空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動(dòng)，要有大集體活動(dòng)的空間，也要有小集體活動(dòng)的空間。進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室給人的整體感覺應(yīng)是整潔有序，清新優(yōu)美。室內(nèi)裝飾的內(nèi)容要統(tǒng)一起來(lái)，突出主題思想。曾經(jīng)參觀過(guò)一個(gè)幼兒園的室內(nèi)布置，一面墻壁上掛著教師和幼兒共同制作的中國(guó)地圖和首都天安門的半立體模型；另一面墻壁掛著首都的名勝古跡——長(zhǎng)城半立體的模型，還有天壇祈年殿、頤和園的佛香閣、北海白塔的圖片；在另一小面墻上掛著幼兒自己畫的幾輛旅游車，上面坐著小朋友到各名勝古跡去旅游。這三面墻壁布置的內(nèi)容是有著密切聯(lián)系的。不難看出，其內(nèi)容突出了一個(gè)主題思想，即對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)的教育。

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