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6條回答

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  匿名 最佳答案

  幼兒園在墻飾的設(shè)計上一般分為三個類型，從這三個類型中設(shè)計師可以根據(jù)自己的設(shè)計方案進行調(diào)整與規(guī)劃，不僅要滿足幼兒園墻體需求，更要符合整體園所的發(fā)展理念。
    知識類，此類墻飾內(nèi)容方面較廣，設(shè)計的題材也較多，包括環(huán)保知識類，宇宙知識類，生活知識類，新聞常識類等等，根據(jù)這些相應(yīng)的題材幼兒園可以創(chuàng)作出不同內(nèi)容的墻飾布局，根據(jù)這些內(nèi)容，幼兒不僅可以學(xué)習(xí)文化知識，規(guī)范自己的行為，對孩子是一種潛移默化的影響作用。
    品德教育類，此類墻飾要做到知識的傳播簡易化，容易接受化，不要過于繁瑣，讓幼兒通過墻飾的內(nèi)容養(yǎng)成生活習(xí)慣，參與到墻飾的內(nèi)容中去，在育人的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)提高自身的品德，陶冶自己的心性。
    藝術(shù)欣賞類，這類題材在幼兒園墻飾中應(yīng)運較為廣泛，一般題材選取的角度與內(nèi)容十分廣博，選材多取自名著童話，在造型上要注意色彩美，形式美等方面。讓幼兒在繪畫中得到美育的熏陶。

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  匿名 2021-08-20 07:07

  幼兒園秋天主題墻飾:多姿多彩的秋天幼兒園主題墻飾:我愛幼兒園(教育環(huán)境幼兒園小班環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒園飲水處設(shè)計幼兒園春天主題墻飾:春天來了

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  匿名 2021-08-20 07:19

  幼兒園小班屏風設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園小班屏風設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園墻面布置幼兒園墻面布置幼兒園中班教室吊飾:燕舞。具體的根據(jù)自己的實際情況選擇吧，希望對你有幫助。

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  匿名 2021-08-20 08:04

  墻飾是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,具有非常重要的教育作用。當幼兒置身于幼兒園環(huán)境之中,墻飾就像一位“不說話的老師”,默默地、無處不在地傳遞著教育信息,體現(xiàn)著教育價值。那么,如何才能科學(xué)地設(shè)計幼兒園墻飾呢
  一、幼兒園墻飾設(shè)計應(yīng)遵循的原則
  1.安全性原則。設(shè)計墻飾時,必須顧及到幼兒的心理安全和身體安全、希望對您有所幫助。

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  匿名 2021-08-20 08:19

  幼兒園吊飾的話我先建議你去看看網(wǎng)上的圖片。基本離不開基本工具及流程和技法
  一、教室吊飾布置
  二、走廊吊飾布置
  三、創(chuàng)意手工布置
  四、窗上吊飾布置
  五、門上吊飾布置
  六、創(chuàng)意美術(shù)布置
  七、特別創(chuàng)意布置
  八、手繪墻設(shè)計制作

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  匿名 2021-08-20 08:51

  一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內(nèi)容需要來考慮,進行科學(xué)的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據(jù)墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來確定。室內(nèi)室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內(nèi)容卻流于形式,只具有外在的觀賞價值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動的展開。如:中班在進行“馬路上的車“這個主題活動時,可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線、指揮臺。甚至有的孩子設(shè)計出空中環(huán)形車道,并把自己設(shè)計的蘋果車、葵花車、環(huán)保車等放在環(huán)形車道上行駛。又如在布置“美麗的祖國”墻飾時,還可以讓幼兒收集有關(guān)風景圖、照片等資料,來一起豐富墻飾的內(nèi)容。總之,教師在設(shè)計的整個過程中,盡可能運用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿足。
  二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗的有力手段和方法,必須精心布置和以美學(xué)觀點來挑選和組織墻面,并能針對幼兒年齡特點,使其具有鮮明性、生動性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩《落葉》后,讓幼兒想象樹葉還會落到什么地方,小動物撿到樹時后會怎么樣。每個孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻坐在樹葉上走親戚,小鳥把樹葉當作帽子,小花貓把樹葉當扇子……然后鼓勵幼兒把自己的想象畫出來,布置在墻上。孩子們可高興了,一起認真講討論和制作?；顒又屑劝l(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對繪畫的認識,在布置墻飾時應(yīng)該讓每個幼兒都有參與機會,根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進行藝術(shù)創(chuàng)造。對于每一個教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來教育幼兒外,也努力營造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。

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