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幼兒園盥洗室裝飾怎么布置比較好?主要有什么注意事項(xiàng)

匿名 | 被瀏覽 413 2021-08-20

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  • 匿名 最佳答案

    幼兒園衛(wèi)生間裝修的設(shè)計(jì)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生間選址和衛(wèi)生間在幼兒園的布局應(yīng)參考這樣一個(gè)基本規(guī)范衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動室和寢室,廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔,并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)尺寸,主要參考以下兩點(diǎn)
    (1)盥洗池的高度為0.50~0.55m,寬度為0.40~0.45m,水龍頭的間距為0.35~0.4m。
    (2)無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板,并加設(shè)幼兒扶手。每個(gè)廁位的平面尺寸為0.80m×.070m,溝槽式的槽寬為0.16~0.18m,坐式便器高度為0.25~0.30m。幼兒園衛(wèi)生間設(shè)計(jì)思路衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間,由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染,衛(wèi)生間宜各班獨(dú)立設(shè)置,且?guī)c盥洗之間宜隔開設(shè)置,避免混設(shè)。
    (1)衛(wèi)生間設(shè)計(jì)要求①位置:幼兒衛(wèi)生間,特別是盥洗室使用頻繁,要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。②幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15㎡,設(shè)備的尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。
    (2)衛(wèi)生設(shè)備的內(nèi)容及數(shù)量①幼兒衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有:大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等,根據(jù)需要還應(yīng)設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等。②每班衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的最少設(shè)備數(shù)量,徐符合每班衛(wèi)生間內(nèi)最小設(shè)備數(shù)量。③為便于保教人員使用,每班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置一個(gè)蹲位的專用廁所小間或單獨(dú)集中設(shè)置。
    (3)幼兒主要衛(wèi)生間設(shè)備設(shè)計(jì)要求及圖例、尺寸,見幼兒園衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)尺寸。幼兒園衛(wèi)生間裝修設(shè)計(jì)要求衛(wèi)生間由廁所、盥洗、洗浴組成,是活動單元的重要組成部分。
    (1)衛(wèi)生間位置需鄰近活動室和臥房,且與班活動室毗連。
    (2)衛(wèi)生間宜各班獨(dú)立設(shè)置,且?guī)?、盥洗與淋浴之間宜隔開設(shè)置。
    (3)衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15平米。布置應(yīng)組合緊湊,管道集中。
    (4)衛(wèi)生間衛(wèi)生設(shè)備的數(shù)量尺寸應(yīng)滿足全班幼兒的使用要求。設(shè)備尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。
    (5)幼兒衛(wèi)生間需要定期清洗消毒,最好設(shè)置在南向,以便接受陽光照射。其室內(nèi)冬季采暖計(jì)算溫度應(yīng)保持在22度左右,衛(wèi)生間應(yīng)有良好的通風(fēng),將室內(nèi)空氣直接散到室外。
    (6)衛(wèi)生間應(yīng)便于清掃,防止積水,保持地面干燥,地面應(yīng)設(shè)地漏,并做5%坡度,坡向地漏。
    (7)為便于保教人員觀察、照看幼兒使用情況,衛(wèi)生間與活動室毗連的墻高應(yīng)為0.7-1.8米,并宜裝設(shè)玻璃隔斷。

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  • 匿名 2021-08-20 12:07

    在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種“隱性課程”,在開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,越來越引起人們的重視?!毒V要》也明確提出:“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展?!笨梢?,幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要作用。環(huán)境是為主題而創(chuàng)設(shè)的,而主題必須依靠環(huán)境才能更深入,更具體地開展。結(jié)合我班《豐收啦》這一主題,我們制定了以下環(huán)境布置方案:
    (一)、主題墻飾的設(shè)計(jì)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,親身體驗(yàn),這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲,從而取到事半功倍的教育效果。在主題墻中央布置一棵大大的果樹,同時(shí)貼上幼兒親手畫的水果。兩側(cè)貼上用卡紙、塑料絲帶做成的稻穗。告訴幼兒這是豐收的季節(jié),并讓幼兒收集日常的廢舊物品,如廢紙盒、瓶蓋、“汽車掛歷”等,讓能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用廢紙盒、瓶蓋等來制作“心目中的汽車”,讓能力弱的幼兒則動手撕貼“汽車掛歷”,共同參與布置運(yùn)水果的場景、豐富主題墻飾。這不僅可以向幼兒滲透環(huán)保意識,深化環(huán)保教育,而且別具一格,充滿生氣,能夠有效地吸引幼兒的“關(guān)注點(diǎn)”。并且實(shí)現(xiàn)了主題墻飾與幼兒之間的互動,達(dá)到了教與學(xué)的目的,使墻飾真正著眼于幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合《豐收啦》這一主題中的[快樂的豆寶寶]這一活動,在主題墻的下面貼上幼兒的粘貼作品(花)。進(jìn)一步來體現(xiàn)主題,美化教室環(huán)境。
    (二)、角落設(shè)計(jì)
    1、自然角我們讓孩子在種植園地、自然角中從種植豆豆、管理豆豆,用圖片的形式來記錄豆豆發(fā)芽、鉆孔的過程,從而讓他們掌握種植的方法、管理方法;了解一些粗淺的科學(xué)知識,同時(shí)也培養(yǎng)他們對種植活動的興趣。
    2、區(qū)角幼兒喜歡擺弄和操作物體,幼兒的已有認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)正是在擺弄和操作過程中,在與環(huán)境發(fā)生相互作用中獲得發(fā)展的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認(rèn)識還是感性的、具體的、形象的,常常需要實(shí)物的啟示和動作的幫助。因此可以說,物質(zhì)環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的中介和橋梁。所以,我們要努力將教育目標(biāo)和內(nèi)容物化,將期望幼兒獲得的知識經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)含在物質(zhì)環(huán)境之中,使幼兒在操作活動中獲得經(jīng)驗(yàn)的積累。如:在區(qū)角里投放農(nóng)田里收獲的稻谷、玉米、紅薯等??梢宰層變鹤约喝円粍兊竟龋匆豢蠢锩娴拿琢J遣皇钦娴摹邦^”上有一個(gè)缺口。用紅薯來做一做紅薯娃娃。并讓幼兒收集各種各樣的豆,讓幼兒進(jìn)行裝飾及粘貼活動。(如:寶寶穿衣——學(xué)習(xí)用自己喜歡的豆豆拼成一幅畫。豆豆瓶——學(xué)習(xí)用各種豆豆一層層放入瓶內(nèi)。豆豆圓盤——學(xué)習(xí)用各種豆豆裝飾圓盤。豆豆分家——請幼兒把各種豆豆分類,并制作點(diǎn)卡。)
    (三)、吊飾設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾像框,把裝飾好的像框掛在頂梁上。
    (四)、盥洗室設(shè)計(jì)小班幼兒盥洗的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè),以富有童趣的動物形象或畫面為主。這樣既能激發(fā)起幼兒對盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對盥洗的方法有形象的認(rèn)識,還能幫助其模仿盥洗的順序。因此我們在墻上貼上小動物洗手順序的圖片。來引導(dǎo)幼兒掌握洗手的方法。針對幼兒浪費(fèi)水的現(xiàn)象,在墻面上貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時(shí)關(guān)水龍頭,節(jié)約用水。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要搞好幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),就必須對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有全面透徹的了解,充分認(rèn)識環(huán)境材料可能蘊(yùn)含的教育價(jià)值,并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用?!白層變赫嬲蔀榄h(huán)境的主人,促進(jìn)幼兒主動發(fā)展”這一理念,已被幼教界同仁所接受。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),每個(gè)區(qū)擺放什么怎么擺墻角如何布置這些都與幼兒共同商量,共同制作,共同擺放,這樣能使幼兒對環(huán)境中的事物更加認(rèn)同,也更加愛護(hù)。從而更積極主動地參加到游戲活動中來。希望能幫助到你。

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  • 匿名 2021-08-20 12:56

    現(xiàn)代簡約風(fēng)格比較好,是一種比較流行的裝飾風(fēng)格。既能體現(xiàn)出幼兒園的現(xiàn)代化,也不顯得繁瑣。幼兒園現(xiàn)代簡約風(fēng)格,通常采用一些弧線的造型配上變化多姿的燈光造型,讓幼兒園顯得現(xiàn)代化、國際化。但是幼兒園的現(xiàn)代簡約風(fēng)格不同于普通家庭裝修中的現(xiàn)代簡約那樣偏冷,而是要突出溫馨、安全感。

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