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3條回答

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  匿名 最佳答案

  幼兒園小班教室區(qū)角可以有不同的設(shè)置：
  1.自制些樂(lè)器，如將黃豆裝到易拉罐里，封上口當(dāng)沙錘！.......；準(zhǔn)備學(xué)大扣子和繩，讓孩子練習(xí)穿繩，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力；
  2.布置的要有家的感覺(jué)，顏色要鮮艷，玩具居多，比如益智區(qū)，多放一些孩子能夠親自進(jìn)行操作的東西，還可以布置一個(gè)娃娃家，放些孩子喜歡的玩偶，過(guò)家家的玩具！
  3.布置出一個(gè)益智區(qū)，設(shè)置在一個(gè)固定的角落，下棋、拼圖；

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  匿名 2021-08-20 12:54

  首先要為孩子的安全著想。
  1.擺放一些比較安全的體育、游戲器材。
  2.可以在區(qū)角布置圖書(shū)區(qū)、圖畫(huà)區(qū)，可以讓孩子在自由讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)。
  3.擺放各種智力開(kāi)發(fā)玩具，如積木等等，讓孩子在游戲中開(kāi)發(fā)智力。

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  匿名 2021-08-20 13:52

  你好：
  1、門(mén)廳大門(mén)是幼兒園的招牌，布置得好壞關(guān)系到幼兒園的形象。幼兒園大門(mén)的布置，一定要大氣，美觀。當(dāng)然，這不是說(shuō)幼兒園要到市場(chǎng)買(mǎi)成品的春節(jié)掛件，成品的固然好看，但這給人一種華而不實(shí)之感，從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來(lái)裝扮，買(mǎi)些必備的卡紙或彩紙等，引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)手制作鞭炮、燈籠、窗花等，在幼兒園大門(mén)口兩側(cè)的天花板上各掛一個(gè)大紅燈籠，在門(mén)口左右側(cè)再掛兩串大紅鞭炮，然后把倒福字或窗花貼在門(mén)口上；另外，幼兒園大門(mén)如果有足夠的空間，可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個(gè)大門(mén)，大門(mén)上再貼上“春節(jié)快樂(lè)”的大紅字，再用紅燈籠，寫(xiě)有迎春的掛幅等裝飾臨時(shí)大門(mén)，這樣，讓人感覺(jué)，幼兒園在過(guò)年，給幼兒園增添了不少喜慶，讓人心情變得格外愉快。
  2、教室環(huán)境依托于人而具有存在的意義，不同的人有不同的特點(diǎn)和需求，所以對(duì)不同的人必須創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境以適合他的發(fā)展要求。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，來(lái)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展需求的春節(jié)環(huán)境，讓環(huán)境發(fā)揮最大的功效。如托班的幼兒是在動(dòng)手中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的，我們可以在門(mén)口或教室上懸掛會(huì)響的新年小掛件，讓幼兒有機(jī)會(huì)去搖一搖、拍一拍小掛件，感受小掛件發(fā)出的各種各個(gè)的聲音，讓幼兒樂(lè)在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識(shí)，我們可在教室門(mén)口、走廊、墻壁或天花板上，張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節(jié)作品，每次走過(guò)這個(gè)地方，他們都會(huì)自豪地說(shuō)：呶，這就是我做（畫(huà)）的，言語(yǔ)中透出無(wú)限自豪。
  3、天花板天花板也是一個(gè)春節(jié)環(huán)境布置的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們可以利用天花板的邊邊角角，在天花板的四周懸掛四條春節(jié)風(fēng)景圖，類似門(mén)簾那種，讓喜慶的春節(jié)簾垂掉下來(lái)，還可以選正對(duì)大門(mén)的那一條春節(jié)簾，在春節(jié)簾的中間貼上幾個(gè)醒目的大字，如春滿富貴、新年快樂(lè)、恭喜發(fā)財(cái)?shù)龋屓颂みM(jìn)幼兒園就能感受到春節(jié)的喜慶氛圍。另外，天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來(lái)，使彩帶錯(cuò)落有致，給人大氣之感，再把一些春節(jié)的小飾品懸掛到彩帶上，讓其隨著清風(fēng)吹佛，給幼兒園帶來(lái)生機(jī)。
  4、走廊幼兒園的走廊通常比較狹窄，也有的是長(zhǎng)廊，比較適宜掛燈籠和貼有倒福字的小掛件。我們可以選擇比較方便幼兒觀賞的墻面，如果有足夠空間，我們可以就近為幼兒園托班、小班、中班和大班幼兒提供創(chuàng)設(shè)春節(jié)環(huán)境的空間，把幼兒的春節(jié)作品張貼出來(lái)，或者引導(dǎo)幼兒一起來(lái)完成春節(jié)主題環(huán)境的墻面布置，如小班的新年真熱鬧——放煙花、點(diǎn)爆竹、堆雪人等；通過(guò)這樣一個(gè)幼兒園資源的有效利用，不僅增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手操作的能力，發(fā)揮了幼兒的想象力，還能夠充分向家長(zhǎng)展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到無(wú)聲勝有聲的傳達(dá)效果。
  5、區(qū)域角幼兒園區(qū)域角活動(dòng)的開(kāi)展，提升了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)幼兒的健康發(fā)展起著重要作用。良好的區(qū)域空間和材料的設(shè)置直接影響著幼兒活動(dòng)的效果。那么，幼兒園區(qū)角活動(dòng)的春節(jié)環(huán)境該如何布置呢？關(guān)鍵是要結(jié)合不同的區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)及幼兒的年齡特點(diǎn)，提供有價(jià)值，且具有代表性作用的操作材料。如美工區(qū)，可以給幼兒提供一些塑料剪刀，一些軟硬、厚薄不等的卡紙，毛線，金色或黃色糖紙，小棍子，以及成品的燈籠、鞭炮、窗花等，供幼兒模仿操作。如語(yǔ)言區(qū)，可以提供一些有關(guān)春節(jié)的故事書(shū)、繪本、連環(huán)畫(huà)等書(shū)籍，使幼兒加深對(duì)春節(jié)文化的認(rèn)識(shí)，如果有足夠的空間，可以在墻壁上貼春節(jié)的民間習(xí)俗，在天花板上掛1-2個(gè)紅燈籠，增添語(yǔ)言區(qū)的春節(jié)活動(dòng)氛圍。

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