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匿名 2021-08-20 09:17
幼兒園墻面造型布置從幼兒的角度,以幼兒的眼光來創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們可以通過觀察詢問,提供情境或材料等手段,了解幼兒的興趣和需要。在墻面裝飾中體現(xiàn)幼兒認知特點,色彩上以艷麗的純色為主;造型以稚拙、簡潔為主要表現(xiàn)手法;內(nèi)容應以幼兒熟悉的東西為主。環(huán)境布置還要關(guān)注依照各年齡班幼兒的不同心理特點來設(shè)計墻面布置。小班教室和活動區(qū)宜采用形象活潑、造型簡單明確的畫面,內(nèi)容要與幼兒的日常生活相結(jié)合,是幼兒熟悉的事物,如“水果娃娃”、“小貓吃飯”等,這些都是使用簡單的夸張的形象幫助幼兒認識事物或進行生活常規(guī)的教育,中班幼兒思維有了進一步發(fā)展,墻面布置的內(nèi)容可以更加豐富,可以設(shè)置一定的情節(jié),增加一些細部表現(xiàn),如“動物火車”、“豐收的果園”等;到了大班,幼兒思維更為活躍,審美能力有了提高,知識面也拓寬了,墻面布置就可以偏重知識性的內(nèi)容,形象也更為豐富、抽象,以啟迪幼兒的想象力,豐富幼兒的知識,如“太空旅行”、“祖國各地”、“海底世界”等,同時還可以增加一些工藝裝飾性的內(nèi)容,如皺紙編織、浮雕、風景畫等,給幼兒以美的感受。
匿名 2021-08-20 10:25
1、為幼兒營造生活化的情境。自然、逼真的情境對于幼兒經(jīng)驗的回憶和再現(xiàn)起了很大的暗示和刺激,有了這樣的情境,才會使幼兒有身臨其境的感覺,特別是小班的孩子,他們剛剛從家庭來到幼兒園,一切對于他們來說都是陌生的。為了能使幼兒能高高興興上幼兒園,我們盡量在區(qū)角活動中為他們營造與其生活經(jīng)驗相關(guān)的環(huán)境。如娃娃家:娃娃家的游戲是最貼近小班幼兒的認知經(jīng)驗的,每位幼兒都可以成為娃娃家的主人。在娃娃家里設(shè)置了兩室一廳的套房,有臥室、餐廳、衛(wèi)生間,整個娃娃家的區(qū)域創(chuàng)設(shè)就是幼兒日常生活的再現(xiàn)。在“娃娃廚房”里,我們用廢舊布做了窗簾,貼上了很多蔬菜圖片,提供了整套的廚房用具供幼兒模仿擺弄;在“娃娃客廳”里,我們在墻壁上布置了花布,掛上了欣賞畫,放上了自制的沙發(fā),靠墊,還用廢紙箱做了一臺電視機;“娃娃臥室”的墻壁上貼上了很多孩子們帶來的“全家?!?,添上了自制的小床、小桌子、放上了電話機,布置了媽媽的“梳妝臺”;洗衣房里,有自制的洗衣機、、小衣架等。當幼兒們看到這一切熟悉的情境時,都迫不及待地想進去玩一玩。從最初的簡單擺弄,到逐步地學著模仿成人的勞動,漸漸地,孩子們也能三三兩兩地玩一些簡單的互動小游戲。如:“家里來客人了”、“寶寶生病了”、“給寶寶喂飯”等等,游戲內(nèi)容日漸豐富。
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