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  匿名 最佳答案

  幼兒園冬天環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的思想幼兒的知識(shí)面狹窄，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，他們往往善于使用已有經(jīng)驗(yàn)去理解未知的事物。這就決定了幼兒園的教搜索育活動(dòng)源于幼兒生活。由此看來幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，應(yīng)從“促進(jìn)幼兒發(fā)展”著眼，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，這是創(chuàng)設(shè)環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們可以通過觀察，提供有關(guān)冬天的情景和材料，了解幼兒的興趣和需要，為創(chuàng)設(shè)適合幼兒需求的冬天環(huán)境做基礎(chǔ)。例如，我在給中班班上“冬天來了”的主題活動(dòng)時(shí)，上到怎樣取暖時(shí)，有一位幼兒說“我有手套，是媽媽買的，戴起來可暖和了?！绷硪挥變航又f：“我媽媽也給我買了，手套上有Kitty，我很喜歡?！币粋€(gè)接一個(gè)的說起了保暖工具。于是，我給幼兒投放了各種保暖用具模型、繪畫成品，引導(dǎo)幼兒觀察成品的顏色、花紋、特點(diǎn)等，激起幼兒強(qiáng)烈的探索欲望；然后，投放彩色卡紙、彩色亮片、剪刀、膠帶、彩筆、布等，供幼兒制作自己喜歡的保暖用具。最后，將幼兒的一件件保暖用具成品布置成“可愛保暖用具”主題墻飾，使幼兒親自參與冬天主題墻飾的布置，使幼兒真正成為幼兒園環(huán)境布置的主人。又如，在冬天的一個(gè)上午，我們幼兒園到操場(chǎng)做早操，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)大班的幼兒在爭(zhēng)執(zhí)，我過去了解情況，才知道，這幾個(gè)小家伙，個(gè)個(gè)都說自己不怕冷，有的說一大去跑步，有的說沒戴手套堆雪人，有的說去溜小狗，……既然幼兒不怕冷，那為何不給孩子提供一個(gè)表現(xiàn)自己不冷的機(jī)會(huì)呢！于是，說干就干，讓幼兒以“不怕冷的冬天”為主題布置教室環(huán)境。我給幼兒投放畫紙、白紙、油畫棒、膠水、剪刀、彩筆等操作材料，引導(dǎo)幼兒畫一棵沒有樹葉的樹，小朋友在冬天的早晨跑步、在雪天拍皮球、穿著棉襖跳繩、揉紙做雪人等，然后再將幼兒的作品一起貼在教室的主題墻上。期望能幫到您望采納

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  匿名 2021-08-20 08:24

  幼兒園大班墻飾布置:我的小手變成了幼兒園墻飾布置:一年四季幼兒園墻飾布置:醫(yī)生阿姨講課幼兒園墻面裝飾畫:夏天荷花幼兒園墻面裝飾圖片:嬉戲幼兒園大班吊飾...

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  匿名 2021-08-20 09:49

  題主好，幼兒園的走廊樓梯作為幼兒園的重要通道，是構(gòu)成兒園環(huán)境氛圍主要組成部分，因此對(duì)走廊樓梯進(jìn)行裝飾更新則是幼兒園初建或者翻修過程中的重要工作，往往要花許多的人力物力，有的幼兒園甚至每年暑假都需要更新。下面鳳凰彩繪就依照自己所見的幼兒園的一些裝飾實(shí)例來談一談如何更加有效的裝飾幼兒園樓梯走廊。幼兒園的裝飾按照材料大約可以分為幾類，首先就是兒童畫。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置此幅圖是幼兒園最常見的裝飾方法，由于紙張材料的問題，整個(gè)感覺略顯粗糙不精致，且此種方法所做的裝飾不易保存，需要幼兒園每年更新。幼兒園環(huán)境布置之走廊樓梯布置這幅兒童畫的張貼，制作者還是在布置上面花了心思，看上去有一定的構(gòu)成感，并且巧妙的使用花邊將許多作品聯(lián)系起來構(gòu)成一個(gè)整體，值得學(xué)習(xí)。但應(yīng)當(dāng)將作品進(jìn)行裝裱后再進(jìn)行張貼，這樣就更容易保存，整體感覺也會(huì)更顯精致。期望能幫到您。

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  匿名 2021-08-20 11:21

  1.廢舊材料在教室墻面上的使用依照不同年段幼兒的心理特點(diǎn)，了解幼兒的興趣和需要。在教室墻面裝飾中體現(xiàn)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，色彩上以艷麗的純色為主，造型以稚拙、簡(jiǎn)潔為主要表現(xiàn)手法，內(nèi)容應(yīng)以幼兒熟悉的東西為主。
  2.廢舊材料在走廊掛飾上的應(yīng)用幼兒園是個(gè)大環(huán)境，大環(huán)境有很大部分都是走廊組成的，幾乎每個(gè)教室門口都有走廊，除了教室的墻面外，走廊環(huán)境也是重點(diǎn)要使用的，在走廊我們采用掛飾來美化環(huán)境，當(dāng)然體現(xiàn)不同是依照班級(jí)的特色，大班的幼兒對(duì)美術(shù)的愛好特別濃，大班馮老師力求把環(huán)保和美術(shù)特色整合，用鞋盒子做各種造型把幼兒的作品展示出來，不禁激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望，更激勵(lì)大班幼兒創(chuàng)作更好的作品。中班年段老師依照幼兒喜歡建筑物的特點(diǎn)，用廢箱子制作出各種各樣的房子，平方、樓房、小屋等物體當(dāng)掛飾，這些事物開拓了幼兒的思維，發(fā)揮了想象。小班幼兒年紀(jì)小，教室外走廊掛的是用易拉罐做的風(fēng)鈴。風(fēng)一來，清脆的聲音叮叮當(dāng)當(dāng)，賦予幼兒快樂的心情。

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