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匿名 最佳答案
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1、門廳大門是幼兒園的招牌,布置得好壞關(guān)系到幼兒園的形象。幼兒園大門的布置,一定要大氣,美觀。當(dāng)然,這不是說幼兒園要到市場買成品的春節(jié)掛件,成品的固然好看,但這給人一種華而不實(shí)之感,從而看低了幼兒園的師資。我們可以組織中大班的幼兒一起來裝扮,買些必備的卡紙或彩紙等,引導(dǎo)幼兒一起動(dòng)手制作鞭炮、燈籠、窗花等,在幼兒園大門口兩側(cè)的天花板上各掛一個(gè)大紅燈籠,在門口上下側(cè)再掛兩串大紅鞭炮,然后把倒福字或窗花貼在門口上;另外,幼兒園大門假如有足夠的空間,可以用喜慶的紅色花紋紙搭制成一個(gè)大門,大門上再貼上“春節(jié)快樂”的大紅字,再用紅燈籠,寫有迎春的掛幅等裝飾臨時(shí)大門,這樣,讓人感覺,幼兒園在過年,給幼兒園增添了不少喜慶,讓人心情變得格外愉快。
2、教室環(huán)境依托于人而具有存在的意義,不同的人有不同的特點(diǎn)和需求,對不同的人應(yīng)該創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境以適合他的發(fā)展要求。我們要依照不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),來創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展需求的春節(jié)環(huán)境,讓環(huán)境發(fā)揮最大的功效。如托班的幼兒是在動(dòng)手中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的,我們可以在門口或教室上懸掛會(huì)響的新年小掛件,讓幼兒有機(jī)會(huì)去搖一搖、拍一拍小掛件,感受小掛件發(fā)出的各種各個(gè)的聲音,讓幼兒樂在其中。大班的幼兒具有較為明顯的自我意識,我們可在教室門口、走廊、墻壁或天花板上,張貼和懸掛幼兒親手制作的燈籠、鞭炮、窗花等春節(jié)作品,每次走過這個(gè)地方,他們都會(huì)自豪地說:呶,這就是我做(畫)的,言語中透出無限自豪。
3、天花板天花板也是一個(gè)春節(jié)環(huán)境布置的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們可以使用天花板的邊邊角角,在天花板的四周懸掛四條春節(jié)風(fēng)景圖,類似門簾那種,讓喜慶的春節(jié)簾垂掉下來,還可以選正對大門的那一條春節(jié)簾,在春節(jié)簾的中間貼上幾個(gè)醒目的大字,如春滿富貴、新年快樂、恭喜發(fā)財(cái)?shù)龋屓颂みM(jìn)幼兒園就能感受到春節(jié)的喜慶氛圍。另外,天花板頂上也要用紅色的彩帶裝飾起來,使彩帶錯(cuò)落有致,給人大氣之感,再把一些春節(jié)的小飾品懸掛到彩帶上,讓其隨著清風(fēng)吹佛,給幼兒園帶來生機(jī)。
匿名 2021-08-20 10:30
說到這個(gè)幼兒園教室墻面布置,實(shí)際上它也是幼兒園的校園文化的一種真實(shí)體現(xiàn)。當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)好的幼兒園的時(shí)候,我們就會(huì)被它里面的濃濃的氣氛所感染到。說幼兒園教室墻面布置我們是不能馬虎的,它不止是幼兒園外表的一個(gè)裝飾品,也是它硬件設(shè)備的一個(gè)體現(xiàn)。它跟幼兒園的教育也是很相關(guān)性的,同時(shí)它跟教育問題也是互相影響的,就是一個(gè)不能分割的共同體了。因此我們也可以看到幼兒園教室墻面布置對這個(gè)幼兒園的小朋友日常生活起著多么重要的作用。
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