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  匿名 最佳答案

  確認(rèn)預(yù)算—現(xiàn)場(chǎng)勘查測(cè)量—設(shè)計(jì)初步方案—方案討論—方案修改—核算成本—方案修改—定稿—設(shè)計(jì)方案實(shí)施—設(shè)計(jì)方案總結(jié)

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  匿名 2021-08-20 09:32

  要把教室布置好，并不簡單，它有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性，是有學(xué)問的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；有的標(biāo)語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學(xué)生的關(guān)注力；有的布置得缺少德育內(nèi)容，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢？
  （1）強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考量：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選取內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以依照班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可依照需要及時(shí)更換。
  （2）布置教室的實(shí)際項(xiàng)目主要有：①班訓(xùn)：通常以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過大也不宜大小。③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。⑤板報(bào)：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。
  （3）布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部無論整體。每項(xiàng)的布置，要關(guān)注內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放
  一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。
  （4）布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)實(shí)際布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要關(guān)注發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代“，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。

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  匿名 2021-08-20 11:10

  1、強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，可以考量：宣傳黨的教育方針；宣傳培養(yǎng)目標(biāo)；宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標(biāo)；宣傳班上的好人好事等。選取內(nèi)容要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年；有些內(nèi)容可以依照班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言，就可依照需要及時(shí)更換。
  2、布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部無論整體。每項(xiàng)的布置，要關(guān)注內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子（或架子）上，擺放
  一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ茏詈檬菍W(xué)生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。
  3、布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)實(shí)際布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要關(guān)注發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代“，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。期望我的回答能幫到您

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  匿名 2021-08-20 12:31

  在布置教室過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)實(shí)際布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要關(guān)注發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至“更新?lián)Q代“，一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。教師要放手讓學(xué)生參與教室環(huán)境布置方案的設(shè)計(jì)，參與對(duì)教室環(huán)境的管理，并提供一定的開放空間，讓每個(gè)學(xué)生都有交流展示的機(jī)會(huì)。發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)布置方案，學(xué)生的熱情一定很高，老師組織班干部對(duì)方案匯總之后，進(jìn)行全班討論，這個(gè)過程本身也是對(duì)學(xué)生的一次審美教育。凝聚了學(xué)生的才智和情意的設(shè)計(jì)方案實(shí)施以后，布置的內(nèi)容學(xué)生看得懂、能理解、易接受，也使得全班學(xué)生更加熱愛自己的班集體了?！芭钌橹校环龆薄?。幽雅的人文氣息，厚重的教室環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育影響是不言自明的！教室，是初中學(xué)生生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，它不應(yīng)該是思想的桎梏，而應(yīng)該是青春的家園。營造一個(gè)和諧、自由、靈動(dòng)的氛圍，是教室布置應(yīng)有的價(jià)值追求。

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