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  匿名 最佳答案

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  匿名 2021-08-20 09:07

  幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性近段時(shí)間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí),才忍痛割愛。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然引起活動(dòng)室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,不過通過它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思,比較單調(diào)?？梢砸勒沼變旱哪挲g與心理特點(diǎn),設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時(shí),可通過一組畫面反映多個(gè)情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個(gè)小矮人游戲、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團(tuán)蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。

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  匿名 2021-08-20 10:22

  幼兒在布置墻飾的過程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾，教師先畫好背景，能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花，或用紙團(tuán)蘸色添畫草地，或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花，還可以制作立體的房子，出來活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。幼兒園裝修設(shè)計(jì)要關(guān)注細(xì)節(jié)，幼兒園裝修設(shè)計(jì)除了是考量到幼兒園結(jié)構(gòu)問題外，環(huán)境與特色問題也是非常重要的，西周少兒研究院專家建議環(huán)境方面要適合幼兒在身體與智力不斷提高時(shí)的適用性，特色方面要與當(dāng)今幼兒園發(fā)展趨勢(shì)相吻合

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  匿名 2021-08-20 11:22

  幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計(jì)_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計(jì)_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園墻面布置幼兒園墻面布置幼兒園中班教室吊飾:燕舞。實(shí)際的依照自己的實(shí)際情況選取吧，期望對(duì)你有用。

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